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教育心理学告诉我们：学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣。兴趣是最好的老师。兴趣是学生探究知识的原动力，是学生学习活动中最现实、最活跃的成分。以学习为乐事，在快乐中学习，既能提高学习的效率，还能够加深对知识的理解，开拓学生的智力。如何采取各种措施让学生动起来，尤为重要，不仅关系到学生成绩的提高，也影响到学生历史思维的养成。