【摘 要】
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[目的]调查和分析大学生安全感与生活满意度,并考察大学生安全感与生活满意度的关系。[方法]运用丛中、安丽娟编制的安全感量表和Ed Diener编制的生活满意度量表对263名大学
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[目的]调查和分析大学生安全感与生活满意度,并考察大学生安全感与生活满意度的关系。[方法]运用丛中、安丽娟编制的安全感量表和Ed Diener编制的生活满意度量表对263名大学生进行随机调查。对结果进行独立样本t检验和相关分析。[结果]样本的安全感平均得分为57.62±9.72,生活满意度平均得分为20.43±5.53。男生与女生的安全感经t检验差异均无统计学意义(P>0.05),生活满意度得分差异有统计学意义(P<0.05)。不同年龄组、本科生与研究生、文科生与理工科学生以及是否学生干部的分组检验结果显示,在安全感及生活满意度得分上亦均无统计学意义(P>0.05)。在是否独生子女的分组中安全感差异均无统计学意义(P>0.05),而生活满意度得分差异有统计学意义(P<0.05)。皮尔逊相关分析与斯皮尔曼相关分析的系数分别为0.27和0.30。[结论]样本的安全感处于中等偏上水平,生活满意度处于中等水平。女性对生活的满意度明显高于男性;独生子女的生活满意度明显高于非独生子女。大学生安全感和生活满意度之间存在中等效应的正相关关系。
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