【摘 要】
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针对高职院校现行的学生评价体系存在的诸多不足,研究了情境考核模式对教学效果的促进作用。以数控技术专业为平台,提出了基于情境考核的学生评价改革方法,并研究构建专业的
【机 构】
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浙江工业职业技术学院机械工程学院,
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针对高职院校现行的学生评价体系存在的诸多不足,研究了情境考核模式对教学效果的促进作用。以数控技术专业为平台,提出了基于情境考核的学生评价改革方法,并研究构建专业的多元化学生评价体系。经实践证明,该模式对于提高学生技能水平和职业素养具有重要意义。
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