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信息技术课上学生按照教师指令执行操作兴味索然;劳技课上学生只是按照教师讲的内容按部就班地去做;研究性学习课上有学生混在人群中做假研究。这些现象都在逼迫我们进行改革,改革的途径就是三课整合,整合成一门综合课程。这门课程以研究性学习为方法、信息技术为手段、劳动技术进行实践操作，开拓学生视野，实现了学生动手操作能力、信息技术处理能力、理论研究能力共同提高的目的，同时还提高学生灵活运用各种知识、解决复杂现实问题的能力。