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由于在诸多问题上仍然遭遇国际社会的错误解读,中国逐步把改善国际生存环境,提高公共外交能力纳入国家战略发展范畴。这一趋势给高校在跨文化交流高级人才的培育上提出新的挑战。该文试图在对“公共外交能力”进行理论构建的基础上,提出了在高校外语教学中建立公共外交能力培养模式的途径,进一步探讨了外语教学在公共外交人才培养方面的意义、存在的问题和改进建议。