【摘 要】
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初中《道德与法治》课程是着眼于学生成长与发展的实际,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会关系为主线,进而培养和引导学生树立价值观、促进学生人格健康发展的重
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初中《道德与法治》课程是着眼于学生成长与发展的实际,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会关系为主线,进而培养和引导学生树立价值观、促进学生人格健康发展的重要课程.但是教材部分内容较为抽象,加之学生的逻辑思维能力发展不够成熟,在实际教学中极易出现部分知识的零散、不系统等情况.而这一点,也是推进初中《道德与法治》课程改革、提高课程教学实效性所必须破解的难题之一.思维图作为一种思维工具,在培养学生阅读能力、写作能力和逻辑思考能力等方面具有重要的促进作用;因此,我们可以借助思维图在道德与法治课堂上的应用,帮助学生将所学知识加以系统化、层次化.
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