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近年来,丽水学院电子类课程陆续开展理实一体化教学改革,效果良好,但也存在重实理不实、理实衔接不紧密、理实一体评价难等问题.本文以自动控制原理课程为例,进行基于混合式的理实一体化的教学改革,以深化相关研究,着力解决理论深度、理实衔接、能力考核等关键难题.
混合式理实一体化教学改革探索与实践r——以自动控制原理课程为例
【摘 要】
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近年来,丽水学院电子类课程陆续开展理实一体化教学改革,效果良好,但也存在重实理不实、理实衔接不紧密、理实一体评价难等问题.本文以自动控制原理课程为例,进行基于混合式
【机 构】
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丽水学院工学院,浙江 丽水323000
【出 处】
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丽水学院学报
【发表日期】
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2021年2期
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