【摘 要】
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众所周知,＂教学有法,但无定法＂,数学教学也不例外,肯定是要遵循这个基本原则.既然＂有法＂,因而结合自己的教学对象,寻找恰当的方法就很有必要.既然没有＂定法＂,因此所有的大法就只有
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部规划课题“生命课堂视野下的教学案例研究”（FHB130512）
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众所周知,＂教学有法,但无定法＂,数学教学也不例外,肯定是要遵循这个基本原则.既然＂有法＂,因而结合自己的教学对象,寻找恰当的方法就很有必要.既然没有＂定法＂,因此所有的大法就只有借鉴的意义了.在初中数学教学一线摸爬滚打了近30年,为此,我总结了＂五句话＂,可以贯穿整个初中数学阶段的学习,实乃自己的个性方法,和同仁商榷.
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