【摘 要】
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留学归国教师的思维较为活跃,学术上有见解与思想,专业上有特长,是一个具有国际化素养及文化胸襟的高素养人才群体。留学归国教师回国的主要意愿是想将自身所学运用到祖国发
【基金项目】
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陕西省教育厅项目,留学归国教师在逆向文化冲击中的职业价值回归,项目编号:14JK1644,陕西省教育厅项目,大数据时代下陕西普通高校大学英语教师信息素养的调查与研究,项目编号:17JK0686.
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留学归国教师的思维较为活跃,学术上有见解与思想,专业上有特长,是一个具有国际化素养及文化胸襟的高素养人才群体。留学归国教师回国的主要意愿是想将自身所学运用到祖国发展建设中,然而,受到逆向文化的冲击,一些留学归国教师对自身职业存在感迷失,不能够融入到国内教育体系中。逆向文化环境下,要帮助留学归国教师找寻自身回国职业价值,对此,本文着重分析留学归国教师的特性,论述逆向文化环境下对留学归国教师的冲击,提出逆向文化环境下留学归国教师的职业价值。
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