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综合英语课程实行分层制教学体现了“人本主义心理学”的要求,符合因材施教的教学理念,是顺应教育发展规律的教学模式.本文基于本校商务英语专业2018级两个行政班级在综合英语的授课过程中分为A/B/C三个层次进行分层分类教学的实践,分析了分层教学的现实必要性、教学的具体实施方法、现阶段取得的成果以及总结了教学实践中突出的现实困难.