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在情感教育不断受到关注的背景下,对师范生进行升旗仪式情感的渗透也显得越来越至关重要。通过访谈获得原始资料,对资料进行处理,发现师范生在升旗仪式中的情感体验可分为归属感、认同感、付出感、平静感、失望感、厌恶感等六个维度,其中前三个属于积极范畴,后三个属于消极范畴。
师范生升旗仪式中的情感体验维度分析
【摘 要】
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在情感教育不断受到关注的背景下,对师范生进行升旗仪式情感的渗透也显得越来越至关重要。通过访谈获得原始资料,对资料进行处理,发现师范生在升旗仪式中的情感体验可分为归
【机 构】
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玉溪师范学院教师教育学院,不详
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年1期
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