【摘 要】
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道德观念的形成需要靠学生自己一点点地体悟,在德育活动中,教育目的越隐蔽,效果反而越好。基于这样的思考,我们从2002年9月启动了“阳光系列”道德教育活动。生活是最重要的
【机 构】
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上海市中小学德育研究协会 副秘书长
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道德观念的形成需要靠学生自己一点点地体悟,在德育活动中,教育目的越隐蔽,效果反而越好。基于这样的思考,我们从2002年9月启动了“阳光系列”道德教育活动。生活是最重要的道德老师,有了道德体验实践的平台,就有了道德情感的源泉。我们首先要求学生把在社会实践中获得的感性认识通过儿歌、童谣、绘画等形式
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