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语言是一种社会现象，产生于社会生活中，一旦形成就在传承中体现一定的稳定性，尤其是它的语音和语法；另一方面，当社会生活出现社会革命和科技革命等急剧变化时，语言中的词语往往能极敏感地反映这些社会生活和社会思想的变化，即不断产生出一大批汉语新词汇。在这些新词语中有一部分由于广泛流行而被称为流行语。流行语指的是某个时期在社会上或某些人中广泛流行的语言形式。流行语的生命通常比较短：一般是几年、十几年，最多几十年 。如果几十年还在流行，那就不是流行语，而是固定语了。流行语可以分为政治流行语、社会流行语和青少年（校园）流行语三类。在校园里流行的流行语叫校园流行语。校园是社会的一扇窗口，青少年学生作为里面思想最活跃的一个群体而乐于追求时髦，乐于创造，喜欢标新立异；他们交际面广，交往频繁，生活、工作和学习的压力大，容易产生群体认同感。
校园流行语的内容很广泛，如“捧场——上课”“特困生——上课时特别爱困、爱睡觉的学生”“名捕——喻指对考试作弊的学生毫不留情地抓住处理的监考老师”“花间派——喻指对感情不专一的男生”等。校园流行语的内容广泛，但总体来说其来源主要有以下几种类型：
1.网络用语风行。互联网自20世纪初兴起，至21世纪初，以惊人的速度遍及全球。至今，社会已经进入了信息网络时代，伴随网络的产生，以网络为媒介的人际交流方式出现。在这个交流过程中出现了一种新的语言——网络语言。网络语言产生于虚拟的网络空间，具有便捷、灵活、新颖的特点。随着互联网的普及和学生网上交流的增多，网络词汇大量涌入青少年的口语及书面语中，成为许多人生活的一部分。如：登录、在线、聊天室等，又如网虫、网友、黑客等。这里具体又分为以下几种类型：（1）网络上的新造词：例如：“菜鸟”是指电脑水平比较差的人；“竹本一郎”是用来形容愚笨者。（2）旧词新义类新词语：如“冲浪—使用Internet服务浏览信息”这里形象地把在信息的海洋里遨游比喻为在大海的波浪中驾驭自如地冲浪。（3）创新的新词语：例如“美眉—妹妹”“大虾—大侠”“格格—哥哥”。这种谐音词比谐音的原词更加形象生动、俏皮亲切，所以具有极强的生命力。
2.缩略新词语。缩略语的大量出现是学生们追求高效、简洁的体现。为了省时，一些英文或汉语拼音缩写语应运而生。（1）英语缩略语：校园流行缩略语很大一部分是对英语的缩略，反映出学生的英语优势。例如“BBS”指的是“Bulletin Board System 电子公告牌系统或称论坛”、“IT”指的是 “Information Technology 信息技术”；（2）汉语缩略语：基本是传统的拈取部分字的方法。例如编程（编制计算机程序）、招办（招生办公室）、数控（数字控制）等。这些缩略语幽默风趣、形象实用，成为校园里学生们的通用语言。
3.外来词运用广泛。所谓外来词就是音和义都借自外语的词。校园里流行的外来词主要是指从英语中借用过来的词语，以音译、意译等方式进入学生语言。（1）音译词：就是直接模仿英语词的语音形式，用汉语语音加以改造，使它符合汉语语音的特点和规则而产生的新词。在书面上用音同或音近的汉字来表示。例如“秀”是英语show的音译，意为演出、表演，现产生出一大批新词在青年中流行：做秀、脱口秀、生活秀等。（2）意译词：在英语词的基础上，借鉴其意义，然后用汉语的语素根据汉语的构词规则形成的新词。这类词的特点是直白、形象。例如“新鲜人”（大学一年级新生）来自英语freshman。（3）还有一些词语是由英语加上汉字复合而成的，例如“I时代”“IT业”“IP电话”等等，这类词也可以勉强归在这一类。
4.港台话和强势方言挺进势头强劲。来自香港的“爽”是目前大陆青少年的常用口语，有带劲、好极了、感觉不错等种种含义，学生们在很多场合下都很乐意用它，像“太爽了”“友情送爽”等。同样也有来自香港的“酷”，是英文cool的发音，表示好、非常舒适之意。调查显示“酷毙了”位列当今校园流行语排行榜榜首。由它派生的词还有许多，如酷装（新潮）、长得酷（很帅、很棒）等。来自粤语的词汇也不少，像“搞掂”“埋单”等。
此外，大量的语气词和感叹词也走进了学生当中，如“吔”“哇噻”“我靠”“郁闷啊”等感叹词此起彼伏；代用语层出不穷，在不少学生的日常用语中，玄机种种，密码多多。“革命”代上自习，“根号2”代矮个子，“早恋”代早锻炼，“天才”指天生的蠢材，“偶像”则是呕吐的对象等。对于这些词汇，有些专家称之为“新人类语言”，认为它曲解正常词汇，这种反常规语言会引起语言文字的混乱，而学生对此却见怪不怪。
校园流行语在校园中具有十分大的生命力，有些校园流行语像流行歌曲一样，风靡校园，甚至延及社会。有意无意间让人触摸到时代的脉搏，感受到社会生活的发展。校园流行语具有如此大的生命力的原因在于：（1）它们是时代发展的产物，是创新时代的折射。改革开放以来，经济科技发展日新月异，新的现象层出不穷，新技术新产品不断更新，这使得反映新事物的新词语不断出现。学生们由于思想观念转变快速相对于其他人来说更容易接受这些新词语。（2）文化交流的增多，众多媒体的推波助澜。经典电影台词为校园流行语提供了丰富的“弹药”。“我没发现她是美女，也许是我审美疲劳了”这句话常常从大学生们的嘴里脱口而出，其中提到的“审美疲劳”，意思是看多了就厌了、没感觉了，它的使用率在校园内一直居高不下，其他像“做人要厚道”“人心散了，队伍越来越不好带”等类的话语也比比皆是，这些都源于近年来贺岁影片里面的经典台词。同时，娱乐性电视节目、时尚杂志和广告也影响着校园。广告词“没有最好，只有更好”就流行于校园，被学生们广泛使用。还有，学生们酷爱的书籍，如金庸的武侠小说中的“灭绝师太”就被简称为“灭绝”，是指古板的女才子。“东方不败”也来源于武侠小说，是指看上去很女性化的男性。（3）随着生活节奏的加快，青少年更崇尚简洁、方便、快捷，在语言方面，也显示出快节奏的风格，迫切需要缩短表达和写作时间，需要快乐。（4）青少年求新求异的心态，使他们对新词语充满好感，甚至有不少人把创造新词作为一种时尚。调查显示，27.9％的学生认为创造新词是一种时尚。
由此看来校园流行新词语的产生与社会经济科技的发展、大学生们思想观念的快速转变和求新求异的心理有关。促使校园流行新词语产生的这些因素也恰恰反映了新时期汉语词汇产生发展的原因：（1）社会经济科技的发展：随着新时期的到来，社会经济的发展、科技的进步使得新事物层出不穷，不适应社会潮流变化发展的旧事物退出历史舞台。（2）政治环境的逐步宽松、思想观念的逐步转变：政治环境宽松了，人们的思想获得了解放。尤其是在轻松和谐的大学氛围中，大学生的观念不断更新，对事物的认识也不断更新。（3）文化素质的提高：随着文化的进步，人们的个性得到张扬，那种亦步亦趋的传统意识正逐步被标新立异的现代意识所代替。人们的这种求新求异的心理不断反映到词汇上。伴随着新事物、新观念的出现，旧事物、旧观念的消失和人们不断求新求异的心理的体现，新词不断产生、旧词逐步消亡，汉语词汇处于不断的变化发展中。
校园流行词语是校园文化的一道亮丽风景，也是流行文化渗透校园的一种具体表现形式。但是怎样看待校园流行语对规范语言的影响产生了两方面的争议。语言学学者认为，流行语对汉语是种污染，是对民族语言的戏谑和反叛，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的，是不健康的苗头。社会学学者认为，校园出现大量反常规语言，会对语言教育带来消极影响，呼吁学生使用校园流行语要找准方向。心理学学者认为，校园流行语良莠不齐，尤其是负面词太多，不利于学生的健康成长，因此要净化校园语言。不少大学教师也认为，年轻人迷恋流行的事物是可以理解的，但要把握好尺度，应该注重自身文化内涵和能力素养的提高。而持相反观点的一些专家则认为流行语丰富了我们的话语空间，对原生态的生活形式有很强的概括性，又不失幽默意味。同时认为新词语的活跃程度甚至可以被看作是城市活力的指标。其实对于校园流行语我们认为其中的大部分词语具有口语化、通俗化、生动活泼形象的特点，它折射出了新时期学生们的精神风貌、心理特征，也同样反映了社会物质、精神生活水平的提高，表现了人们对语言的创新能力。求新是新鲜词语生命力的体现，只要是反映健康有益的社会现象，文明向上的生活态度，都应该考虑吸收进我们的语言宝库。但是有一部分校园流行词语不符合正确的构词规律和语法规范，影响了汉语言词汇的纯洁与健康，例如“狂难看”“东东”等。这部分词语如果“走出校园”，它们的不合语言规范的用法必然要对现实的语言产生一定程度的影响，所以它们必须接受汉语规范的检验、接受约定俗成的检验，对这部分校园流行词语进行科学的规范是必要的。对校园流行词语的规范主要应做到以下几点：（1）动态规范：校园流行语是在相互沟通、交互作用中动态生成、不断发展、动态完善的，所以不能根据一个固定的标准来规范。（2）分层次规范：不同层次的校园流行语应有不同的规范要求，不能一刀切。对科学术语的规范要从严，而对一般交际用语应相对从宽。（3）自然约定与人为引导相结合：自然约定即约定俗成。动态规范也好，分层次规范也好，“约定俗成”始终起决定作用。语言是约定俗成的，一些暂时或看似不合理的新词语，随着时间和运用它的人增多，会逐渐被普遍接受，并成为主流词汇；同样，一部分词汇也会随着时代的发展和运用的规范而相继被淘汰。但是自然约定中也存在一些不规范的因素，这就需人为引导。
参考文献：
[1]郭熙.中国社会语言学[M].南京：南京大学出版社，1999.
[2]周明强.现代汉语实用语境学[M].杭州：浙江大学出版社，2005.
（耿静静，山东外贸职业学院）
校园流行语的内容很广泛，如“捧场——上课”“特困生——上课时特别爱困、爱睡觉的学生”“名捕——喻指对考试作弊的学生毫不留情地抓住处理的监考老师”“花间派——喻指对感情不专一的男生”等。校园流行语的内容广泛，但总体来说其来源主要有以下几种类型：
1.网络用语风行。互联网自20世纪初兴起，至21世纪初，以惊人的速度遍及全球。至今，社会已经进入了信息网络时代，伴随网络的产生，以网络为媒介的人际交流方式出现。在这个交流过程中出现了一种新的语言——网络语言。网络语言产生于虚拟的网络空间，具有便捷、灵活、新颖的特点。随着互联网的普及和学生网上交流的增多，网络词汇大量涌入青少年的口语及书面语中，成为许多人生活的一部分。如：登录、在线、聊天室等，又如网虫、网友、黑客等。这里具体又分为以下几种类型：（1）网络上的新造词：例如：“菜鸟”是指电脑水平比较差的人；“竹本一郎”是用来形容愚笨者。（2）旧词新义类新词语：如“冲浪—使用Internet服务浏览信息”这里形象地把在信息的海洋里遨游比喻为在大海的波浪中驾驭自如地冲浪。（3）创新的新词语：例如“美眉—妹妹”“大虾—大侠”“格格—哥哥”。这种谐音词比谐音的原词更加形象生动、俏皮亲切，所以具有极强的生命力。
2.缩略新词语。缩略语的大量出现是学生们追求高效、简洁的体现。为了省时，一些英文或汉语拼音缩写语应运而生。（1）英语缩略语：校园流行缩略语很大一部分是对英语的缩略，反映出学生的英语优势。例如“BBS”指的是“Bulletin Board System 电子公告牌系统或称论坛”、“IT”指的是 “Information Technology 信息技术”；（2）汉语缩略语：基本是传统的拈取部分字的方法。例如编程（编制计算机程序）、招办（招生办公室）、数控（数字控制）等。这些缩略语幽默风趣、形象实用，成为校园里学生们的通用语言。
3.外来词运用广泛。所谓外来词就是音和义都借自外语的词。校园里流行的外来词主要是指从英语中借用过来的词语，以音译、意译等方式进入学生语言。（1）音译词：就是直接模仿英语词的语音形式，用汉语语音加以改造，使它符合汉语语音的特点和规则而产生的新词。在书面上用音同或音近的汉字来表示。例如“秀”是英语show的音译，意为演出、表演，现产生出一大批新词在青年中流行：做秀、脱口秀、生活秀等。（2）意译词：在英语词的基础上，借鉴其意义，然后用汉语的语素根据汉语的构词规则形成的新词。这类词的特点是直白、形象。例如“新鲜人”（大学一年级新生）来自英语freshman。（3）还有一些词语是由英语加上汉字复合而成的，例如“I时代”“IT业”“IP电话”等等，这类词也可以勉强归在这一类。
4.港台话和强势方言挺进势头强劲。来自香港的“爽”是目前大陆青少年的常用口语，有带劲、好极了、感觉不错等种种含义，学生们在很多场合下都很乐意用它，像“太爽了”“友情送爽”等。同样也有来自香港的“酷”，是英文cool的发音，表示好、非常舒适之意。调查显示“酷毙了”位列当今校园流行语排行榜榜首。由它派生的词还有许多，如酷装（新潮）、长得酷（很帅、很棒）等。来自粤语的词汇也不少，像“搞掂”“埋单”等。
此外，大量的语气词和感叹词也走进了学生当中，如“吔”“哇噻”“我靠”“郁闷啊”等感叹词此起彼伏；代用语层出不穷，在不少学生的日常用语中，玄机种种，密码多多。“革命”代上自习，“根号2”代矮个子，“早恋”代早锻炼，“天才”指天生的蠢材，“偶像”则是呕吐的对象等。对于这些词汇，有些专家称之为“新人类语言”，认为它曲解正常词汇，这种反常规语言会引起语言文字的混乱，而学生对此却见怪不怪。
校园流行语在校园中具有十分大的生命力，有些校园流行语像流行歌曲一样，风靡校园，甚至延及社会。有意无意间让人触摸到时代的脉搏，感受到社会生活的发展。校园流行语具有如此大的生命力的原因在于：（1）它们是时代发展的产物，是创新时代的折射。改革开放以来，经济科技发展日新月异，新的现象层出不穷，新技术新产品不断更新，这使得反映新事物的新词语不断出现。学生们由于思想观念转变快速相对于其他人来说更容易接受这些新词语。（2）文化交流的增多，众多媒体的推波助澜。经典电影台词为校园流行语提供了丰富的“弹药”。“我没发现她是美女，也许是我审美疲劳了”这句话常常从大学生们的嘴里脱口而出，其中提到的“审美疲劳”，意思是看多了就厌了、没感觉了，它的使用率在校园内一直居高不下，其他像“做人要厚道”“人心散了，队伍越来越不好带”等类的话语也比比皆是，这些都源于近年来贺岁影片里面的经典台词。同时，娱乐性电视节目、时尚杂志和广告也影响着校园。广告词“没有最好，只有更好”就流行于校园，被学生们广泛使用。还有，学生们酷爱的书籍，如金庸的武侠小说中的“灭绝师太”就被简称为“灭绝”，是指古板的女才子。“东方不败”也来源于武侠小说，是指看上去很女性化的男性。（3）随着生活节奏的加快，青少年更崇尚简洁、方便、快捷，在语言方面，也显示出快节奏的风格，迫切需要缩短表达和写作时间，需要快乐。（4）青少年求新求异的心态，使他们对新词语充满好感，甚至有不少人把创造新词作为一种时尚。调查显示，27.9％的学生认为创造新词是一种时尚。
由此看来校园流行新词语的产生与社会经济科技的发展、大学生们思想观念的快速转变和求新求异的心理有关。促使校园流行新词语产生的这些因素也恰恰反映了新时期汉语词汇产生发展的原因：（1）社会经济科技的发展：随着新时期的到来，社会经济的发展、科技的进步使得新事物层出不穷，不适应社会潮流变化发展的旧事物退出历史舞台。（2）政治环境的逐步宽松、思想观念的逐步转变：政治环境宽松了，人们的思想获得了解放。尤其是在轻松和谐的大学氛围中，大学生的观念不断更新，对事物的认识也不断更新。（3）文化素质的提高：随着文化的进步，人们的个性得到张扬，那种亦步亦趋的传统意识正逐步被标新立异的现代意识所代替。人们的这种求新求异的心理不断反映到词汇上。伴随着新事物、新观念的出现，旧事物、旧观念的消失和人们不断求新求异的心理的体现，新词不断产生、旧词逐步消亡，汉语词汇处于不断的变化发展中。
校园流行词语是校园文化的一道亮丽风景，也是流行文化渗透校园的一种具体表现形式。但是怎样看待校园流行语对规范语言的影响产生了两方面的争议。语言学学者认为，流行语对汉语是种污染，是对民族语言的戏谑和反叛，是小群体为了团体交流方便，根据自己的爱好编造出来的，是不健康的苗头。社会学学者认为，校园出现大量反常规语言，会对语言教育带来消极影响，呼吁学生使用校园流行语要找准方向。心理学学者认为，校园流行语良莠不齐，尤其是负面词太多，不利于学生的健康成长，因此要净化校园语言。不少大学教师也认为，年轻人迷恋流行的事物是可以理解的，但要把握好尺度，应该注重自身文化内涵和能力素养的提高。而持相反观点的一些专家则认为流行语丰富了我们的话语空间，对原生态的生活形式有很强的概括性，又不失幽默意味。同时认为新词语的活跃程度甚至可以被看作是城市活力的指标。其实对于校园流行语我们认为其中的大部分词语具有口语化、通俗化、生动活泼形象的特点，它折射出了新时期学生们的精神风貌、心理特征，也同样反映了社会物质、精神生活水平的提高，表现了人们对语言的创新能力。求新是新鲜词语生命力的体现，只要是反映健康有益的社会现象，文明向上的生活态度，都应该考虑吸收进我们的语言宝库。但是有一部分校园流行词语不符合正确的构词规律和语法规范，影响了汉语言词汇的纯洁与健康，例如“狂难看”“东东”等。这部分词语如果“走出校园”，它们的不合语言规范的用法必然要对现实的语言产生一定程度的影响，所以它们必须接受汉语规范的检验、接受约定俗成的检验，对这部分校园流行词语进行科学的规范是必要的。对校园流行词语的规范主要应做到以下几点：（1）动态规范：校园流行语是在相互沟通、交互作用中动态生成、不断发展、动态完善的，所以不能根据一个固定的标准来规范。（2）分层次规范：不同层次的校园流行语应有不同的规范要求，不能一刀切。对科学术语的规范要从严，而对一般交际用语应相对从宽。（3）自然约定与人为引导相结合：自然约定即约定俗成。动态规范也好，分层次规范也好，“约定俗成”始终起决定作用。语言是约定俗成的，一些暂时或看似不合理的新词语，随着时间和运用它的人增多，会逐渐被普遍接受，并成为主流词汇；同样，一部分词汇也会随着时代的发展和运用的规范而相继被淘汰。但是自然约定中也存在一些不规范的因素，这就需人为引导。
参考文献：
[1]郭熙.中国社会语言学[M].南京：南京大学出版社，1999.
[2]周明强.现代汉语实用语境学[M].杭州：浙江大学出版社，2005.
（耿静静，山东外贸职业学院）