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学生的问题意识是高中物理教学的重培养目标，教师努力让学生成为问题的发现者和提出者，同时也让他们成为问题的评价者和选择者，以提高学生解决问题的能力，从而提升学生的综合素养。
优化问题意识提升教学实效——以“平抛运动”教学为例
【摘 要】
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学生的问题意识是高中物理教学的重培养目标，教师努力让学生成为问题的发现者和提出者，同时也让他们成为问题的评价者和选择者，以提高学生解决问题的能力，从而提升学生的综合素养
【机 构】
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江苏江安高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年26期
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