【摘 要】
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学生在初中这个阶段正处在身心发展的关键时期,这个时候的学生非常敏感,初中班主任一定要在教学过程中对学生进行耐心地引导并给予学生需要的帮助和关怀让班主任的教学管理工
【机 构】
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乐清市乐成实验中学,浙江 温州 325600
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学生在初中这个阶段正处在身心发展的关键时期,这个时候的学生非常敏感,初中班主任一定要在教学过程中对学生进行耐心地引导并给予学生需要的帮助和关怀让班主任的教学管理工作可以更加顺利地开展.班主任在进行管理班级的时候可以采取柔性管理,将学生作为课堂的主体,发现并尊重学生之间的差异化让学生的个性在班主任的引导下健康成长.本文将分析柔性管理在初中班主任班级管理中的作用和影响并根据分析结果给出相应的应用建议.
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