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我国高职专业课程实践是建立在技术中性论基础上的。这种观点认为，技术是价值中立的，具有普遍性。但技术哲学的研究表明，技术就其本性而言并不是价值无涉的，而是内在地具有价值的。这种新的技术观对于我国高职专业课程的改革具有重要意义。
技术观的转变与我国高职专业课程改革
【摘 要】
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我国高职专业课程实践是建立在技术中性论基础上的。这种观点认为，技术是价值中立的，具有普遍性。但技术哲学的研究表明，技术就其本性而言并不是价值无涉的，而是内在地具有价值的
【机 构】
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天津工程师范学院
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2007年11期
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