对外汉语同音名量词偏误类型和教学策略——以“棵、颗”和“只、支、枝”为例

• 作 者: 潘康燕
• 机 构: 广西民族大学文学院
• 出 处: 贺州学院学报
• 发表日期: 2016年02期
• 关键词: 同音 名量词 偏误 教学策略

量词历来是对外汉语教学的重点和难点,由于"棵、颗"和"只、支、枝"是两对同音名量词,留学生在使用时很容易出现偏误。通过分析留学生使用"棵、颗"和"只、支、枝"出现的偏误类型及产生偏误的原因,从字义、语义特征和搭配对象等方面的不同解释两对同音名量词之间的差异,考虑学习的难易程度,提出具体的分阶段同音名量词教学策略,以期能够对对外汉语教学实践提供一些帮助。