【摘 要】
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世纪之交,教育部出台了《基础教育课程改革试行纲要》,从七个方面提出了新课程的培养目标,强调课程的功能是引导学生学会学习、学会生存、学会做人。在此方向的指引下,新课程
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世纪之交,教育部出台了《基础教育课程改革试行纲要》,从七个方面提出了新课程的培养目标,强调课程的功能是引导学生学会学习、学会生存、学会做人。在此方向的指引下,新课程音乐教学目标被时代赋予了崭新的使命。原先《中小学音乐教学大纲》指引下的“教学目的”被“教学目标
At the turn of the century, the Ministry of Education promulgated the “Outline for the Reform of Basic Education Curriculum” and proposed the training objectives of the new curriculum from seven aspects. It emphasizes that the function of the curriculum is to guide students to learn to learn, to learn to survive, and to learn how to behave. Under the guidance of this direction, the music teaching goal of the new curriculum has been given a brand-new mission by the times. The purpose of “teaching purpose” under the guidance of the “Primary School Music Syllabus” was
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平遥好地方，名城放光华。二千七百年，代代著文化。方圆十二里，全城成宝藏。慕名到山西，专程访陶唐。亲身揽一遍，印象逐成章。且先看古城垣，保存最完好。全长六千米，龟形八卦样。四端
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一九九五年十二期《读书》来时，本地正掀起热热闹闹的献爱心送温暖活动，热情感召下我也从羞涩的囊中挤出若干。就在此时拜读了刘君的《毋忘我》一文，仔细检点一下，看来自己还是一个忘“我”论者，至少在献爱心送温暖活动时是忘“我”的。然后我又联想到两件事，其一是一则旧闻，说的是某些贫困山区的优秀教师面对价值数千元的欢迎宴时垂泪，二是这样“星”那样“星”到处闪烁，更有豪爽人扛着钞票踏破了门槛闹上门去，只为“锦上
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