【摘 要】
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【正】 目前,学位研究生的培养过程一般分为两个阶段:前一年半以课程学习为主,是获取知识的阶段;后一年半以论文为主,是运用知识,发挥才干进行科学研究的阶段。这种划分是必
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【正】 目前,学位研究生的培养过程一般分为两个阶段:前一年半以课程学习为主,是获取知识的阶段;后一年半以论文为主,是运用知识,发挥才干进行科学研究的阶段。这种划分是必要的,但不是绝对的。在学习为主的阶段,应包含智力发展、能力培养及智能的综合。因此,在这一个阶段也要重视和加强导师的指导作用,以便向论文阶段顺利过渡。研究生经过大学阶段的学习,已具备了一定的知识水平,但每个人在知识掌握的深度和广度上却有着一定的差异。在以课程学
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通常，故乡人都喜欢把上山采摘野生的食物叫做“打”，比如打杨梅、打蕨菜、打刺果等等，它已包含了采、摘、掐的动作和意思，打乍花便是其中较为普通的一种。小时候，当我初次听到有人说打乍花时，还很纳闷，好端端的花为什么要打它呢?无论是红花、白花，还是紫花，把花打烂了，多么残忍。后来才明白，打乍花就是把花采回来吃。 每当收割完田地里的麦子和蚕豆，准各插秧的时候，我家对面的山梁就会在绿树从中，远远地泛起一块一