初中数学教学中错误资源的应用分析

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在每个人的成长过程中都少不了犯错误、发现错误与改正错误的经历,无论在生活中还是学习上。但在实际教学中许多教师往往为了追求课堂中正确答案而不顾“错误”问题。作为新时代的教师,我们应从课堂教学出发,一改对“错误”的歧视,应该对错误做出正确的分析评价,在错误中寻求智慧,实现学生的全面发展,避免被否定而导致扑灭学生思维的火花。 In everyone’s growth process are indispensable for making mistakes, finding mistakes and correcting wrong experiences, both in life and in learning. However, in actual teaching many teachers tend to ignore the “wrong” problem in pursuit of the correct answer in class. As teachers in the new era, we should start from the classroom teaching and change the discrimination against “errors ”. We should make correct analysis and appraisal of mistakes, seek wisdom in mistakes, realize the overall development of students and avoid being negated Fight the spark of student thinking.
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