论文部分内容阅读
教师和学生一起，交流、互动、探究
“探究两直线平行的条件”活动花絮
【摘 要】
：
教师和学生一起，交流、互动、探究
【出 处】
：
初中生世界·七年级
【发表日期】
：
2014年4期
其他文献
采用激光莫尔偏折技术 ,结合高速摄影方法 ,对 S1 95柴油机燃烧过程涡流室内的瞬态温度分布进行了测试研究 ,定量描述并详细分析了燃烧过程涡流室内的温度分布规律及其变化历
倾听是一种智慧,是一种艺术,在班级管理中,班主任只有学会倾听,用心走进学生的心灵,公平、公正地对待每一位学生,关心每一位学生的学习、生活,才可获得学生的信任、尊重和爱
培养学生数学基本能力极其重要,小学数学教学,要使学生既长知识,又长智慧。因此,在进行基础知识教学的同时,要把发展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终。既要循序渐进,
目的研究急性阑尾炎手术患者的围手术期护理干预的效果。方法资料选取本院于2015年2月至2017年2月诊治的60例急性阑尾炎手术患者作为研究对象,按照临床实施的护理方案不同分
作为一名初中化学教师,在备课时,应更加关注生产实践,关注社会生活,关注科技前沿信息,才能丰富自己的教学内容,切实让学生感到化学有趣、有用,才能将化学知识与现实生活联系
摘 要：教师要成功地上一堂有效的英语课，必须在多媒体的辅助下创造轻松的学习氛围，让每个学生动起来，有所获，对学生的课堂表现作出给力评价，这样才能轻松实现教学目标。 关键词：激活课堂；有效提问；给力评价 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）07-075-1 英语课堂应该是开放、生动而充满灵性的。要达成这一目标，就必须让学生在老师的引领下真正地动起来，投
Akira Koyama(小山光),1970年出生于东京;1994年毕业于日本首都大学东京;1996年以建筑学硕士学位毕业于伦敦大学学院——巴特利特建筑学院;1998年又以理科硕士学位毕业于东京
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
把BVLGARI和ALILA放在一起谈,不仅是因为两者相距甚近,自然环境相似,且均位于ULUWATU的海崖边,是二间相隔不远而风格迥异,均为受众所酷爱的高级酒店;更因为出自不同文化背景