【摘 要】
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目前我国初中阶段英语词汇教学当中普遍存在教师未能关注学生学习兴趣、未能尊重学生主体地位、教学效果检验机制不合理等一系列问题,这影响了词汇教学的顺利进行.在这种情况
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目前我国初中阶段英语词汇教学当中普遍存在教师未能关注学生学习兴趣、未能尊重学生主体地位、教学效果检验机制不合理等一系列问题,这影响了词汇教学的顺利进行.在这种情况下,必须要充分了解任务型教学法的概念、任务型教学的重要价值等,并将任务型教学模式应用到日常教学工作中去,从根本上提升初中英语词汇教学的有效性.
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