【摘 要】
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想做发现者、研究者、探寻者是孩子们的本性,这种本性是需要“养料”的激发与供养,“养料”就是教师在课堂教学设计时对学生实践、探究环节的关注和实践、探究能力的训练和培
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想做发现者、研究者、探寻者是孩子们的本性,这种本性是需要“养料”的激发与供养,“养料”就是教师在课堂教学设计时对学生实践、探究环节的关注和实践、探究能力的训练和培养。这就要求语文教师有很强地驾驭课堂的能力,要求语文教师在驾驭课堂上讲求艺术。
Want to be discoverer, researcher, explorers are the nature of the children, this nature is the need “nourishment ” the excitation and support, “nourishment ” is the teacher in the classroom design of teaching students practice, explore links Concern and practice, inquiry ability training and training. This requires language teachers have a strong ability to control the classroom, requiring language teachers in the control of the classroom emphasize art.
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