论文部分内容阅读
现代教育正处在不断前进不断发展的阶段,人们对教学法的要求已经从原来的＂能教＂转化为＂善教＂与＂乐教＂的和谐境界。这既是对施教于乐的体现、对教育教学的新要求,同时也是教育发展的一个必然趋势。在这个要求下,＂生态教学法＂＂建构主义教学法＂＂多元化评价教学法＂等新颖进步的教学方法被部分优秀教育工作者从多年的教学经验中总结出来,使广大教育工作者以及受教者受益。