论文部分内容阅读
信息题是近年来科学学科中出现的一种新的命题形式。它由于取材新颖，往往以社会为课题、以最新科技成果作为知识的载体，学生感到贴近生活，因此能较客观地考查各种能力，特别有利于选拔有潜能、有创造力的学生。题目中所蕴含的深层意思，则对学生的思想意识产生一定影响。本文阐述的是作者在科学教学中，信息题对学生的思想意识影响及应对此类题目的策略。