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本文主要从教师、学生等方面来探讨适合乡镇初中数学教学的相关对策。转化乡镇初中数学学困生的任务十分艰巨，但又是一项迫在眉睫的“工程”。如果能给学困生更多的关爱，教师将获得更大的惊喜！因为，再大的“困”总是被爱所攻破的！
老师，你给我多一点爱，我一样能成为你的骄傲--115班的数学学困生成因及转化策略
【摘 要】
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本文主要从教师、学生等方面来探讨适合乡镇初中数学教学的相关对策。转化乡镇初中数学学困生的任务十分艰巨，但又是一项迫在眉睫的“工程”。如果能给学困生更多的关爱，教师将
【机 构】
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广西横县陶圩镇第一初级中学 530314
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年15期
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