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小学数学教学是在数学知识的抽象性和学生思维的形象性问架起的一座桥梁，特别是在学习几何知识的时候，由于小学生空间想象能力差，对许多抽象的知识难于理解，而远程教育作为一种新型的教育模式，它具有集视听教育、卫星、计算机、通讯网络于体的多种功能，它是中间必不可少的桥梁。
巧用远程教育资源为小学几何教学添活力
【摘 要】
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小学数学教学是在数学知识的抽象性和学生思维的形象性问架起的一座桥梁，特别是在学习几何知识的时候，由于小学生空间想象能力差，对许多抽象的知识难于理解，而远程教育作为一种新
【机 构】
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重庆市武隆县实验小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2010年14期
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