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我国立法例教学模式的形成深受英美等国立法例教学的影响,并在“原理-实践”学习路径反思以及立法人才需求的多重压力下获得了长足发展。从立法例教学模式的实施过程来看,该教学方式非常注重立法例的课前预习、课堂论辩、立法例与立法学教材的结合等环节有序开展。作为现代法学教育的一种方法,立法例教学模式日渐展现出实践程度高、互动性好的教学优势,高效地推动了我国立法学教育改革和教学方法转型,回应国家、社会对应用型立法人才的迫切需求。