【摘 要】
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一、无意中产生了一个探究主题《桥的形状和结构》一课上完后,我看时间有余,随意问了一个问题:“你学了这课后想做些什么?”没想这随意的一问竟引来了学生的七嘴八舌:
One,
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一、无意中产生了一个探究主题《桥的形状和结构》一课上完后,我看时间有余,随意问了一个问题:“你学了这课后想做些什么?”没想这随意的一问竟引来了学生的七嘴八舌:
One, inadvertently produced a theme of inquiry, “the shape and structure of the bridge,” After a class finish, I see more than time, feel free to ask a question: "did you want to do? This random question actually drew students’ rushes:
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