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【摘要】在当前新时期的叫哦学环境和基本的教学背景之下加强对中职班主任德育工作的系统性分析，不仅是当前时代发展的必然需求，同时也是不断的实现中职班主任德育工作水准改进的关键点，所以在实践的过程当中还应当加强对相关工作的重视程度。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了中职班主任德育工作的基本现状，同时对工作开展过程当中应当重点关注的相关问题以及工作的核心思想等下了集中性的分析，旨在以此为基础更好的实现对相关工作的创新和改革，更好的促进中职班主任德育工作建设迈向新的发展阶段之中。
【关键词】中职班主任德育工作 研究分析 工作现状 政策制度
引言
随着最近几年当中我国教育政策制度的不断发展和革新，上种植教育逐步的成为了当前社会之中的核心部分。在实践的教学过程当中不仅应当那个对学生的身心健康教育情况进行分析，同时还应当在全面的保证了基础知识教学完善的基础之上对学生的思想品德等方面进行完善的教育，以保证学生可以更好的适应当前时代和环境的变化，在掌握了基础知识的环节之上不断的提升自身个人的综合素质水准，为更好的适应社会环境的变化奠定坚实的基础条件。总的来讲在实践的中职班主任德育工作之中广大教师不仅应当很好的分析当前工作开展的主要现状，同时还应当对教学方案的制定方向和应当遵循的原则等进行系统新的分析，旨在更好的实现对中职班主任德育工作的创新与完善。
1 中职班主任德育工作的价值和意义分析
明确中职班主任德育工作的重大意义和深远的价值对于后续相关工作的顺畅开展有着重大的意义和深远的价值，所以在实践当中还应当加强对此环节相关内容的重视程度。
在当前教学的过程当中德育教育相当关键，对于广大学校的管理者和教师来讲，应当加强对相关工作的重视程度。总的来讲班主任德育管理贯穿于整个教学过程当中，对学生的学习、日常生活等均会产生重大的影响。同时在不同课程的学习过程当中均有班主任德育管理的体现，对于广大学生来讲，还应当加强对班主任德育管理的重视程度，而广大班主任也应当更好的为学生树立起正确的形象，为学生今后的发展和成长奠定坚实基础，对学生的思想和行为产生深刻的影响，进而形成一种潜移默化的效应。需要注意的是当前班主任德育管理是相关教学工作之中的核心内容，同时还应当对教学方案的制定方向和应当遵循的原则等进行系统的分析，应当加以高度的重视和系统性的分析。
2 中职班主任德育工作的现状和对策分析
根据上文针对当前中职班主任德育工作的基本现状和重大的意义等进行分析可以明确后续工作的整改方向，下文将针对中职班主任德育工作的主导对策 等进行研究，旨在更好的实现对工作制度的创新与发展。
2.1中职班主任德育工作的现状分析
教育要以人为本，因材施教。近年来，我校学生的德育工作得到改善，但我们必须看到德育工作还存在不可忽视的问题。中职生存在的普遍现象：不懂尊老爱幼，不懂尊敬师长，无正确的是非观念，学生的思想消极，不求上进；学习积极性不高，学习主动性不强；普遍缺乏拼搏精神和进取意识；缺乏青少年应有的蓬勃朝气，令人担忧。 在教学的这几年中发现出现问题学生的根本原因是家庭教育严重缺失。具体表现为家庭不重视，家里孩子多，工作忙，对孩子不重视，引导不够，甚至有些家长本身都是问题家长，不能引导孩子树立正确的人生观、价值观，不能为孩子言传身教。这就要求老师以足够的耐心加以引导，了解发现其形成的原因，给予他们足够的时间成长和改变。
2.2中职班主任德育工作的对策分析
教师还应当充分的理解学生和包容学生，充分的了解学生的内心想法和真实的情感，以此为基础更好的实现对学生的有效教育。当前学生的生活已经出现了巨大的改变，所以德育管理不应当仅仅的局限在学校本身，还应当加强对当前社会环境和经济环境的分析，使得学生在充分的掌握了课程所学内容的基础之上更好的了解外面的世界，更好的培养出丰富的情感。当前不少学生在成长的过程当中遇到了不少问题，而对于教师来讲也应当多多对学生进行关系和理解，帮助学生更好的解决在其成长过程当中出现的问题和烦恼，更好的增强学生的发展水准，以更加饱满的情绪去包容和理解每一位学生，包容学生在成长过程当中遇到的难题，进而使得教学工作可以更好的开展，旨在以此为基础更好的实现对相关事业的整改，更好的促进工作迈向一个新的高度。真正意义上为发挥出德育管理的重大价值奠定坚实基础条件。
3 结束语
总的来讲加强中职班主任德育工作质量有着重大的意义，正如上文所分析到的，在实践的教学过程当中不仅应当那个对学生的身心健康教育情况进行分析，同时还应当在全面的保证了基础知识教学完善的基础之上对学生的思想品德等方面进行完善的教育，综上所述，根据对当前现代化的中职班主任德育工作基本现状和时间工作开展过程当中应当重点关注的相关核心问题等进行系统性的分析，旨在以此为基础更好额实现对相关教育事业的改进，更好的促进工作迈向崭新的发展阶段当中。
【参考文献】
[1]薛仁宇，曹广力，贡成良，黄水林. 21世纪德育内容和课堂教学中的德育渗透[J]. 华北科技学院学报. 2002（02）
[2]付八军. 新形势下的德育误区及方法论探讨[J]. 机械工业高教研究. 2001（04）
[3]张忠华. 论德育创新[J]. 黑龙江高教研究. 2001（05）
[4]李太平. 德育功能·德育价值·德育目的[J]. 湖北大学学报（哲学社会科学版）. 1999（06）
作者简介：王静 出生年月：（1983—） 性别：女 民族：汉族 籍贯：天津市 学历：本科 学校：天津市交通学校 职称：初级教师 研究方向：德育教育
【关键词】中职班主任德育工作 研究分析 工作现状 政策制度
引言
随着最近几年当中我国教育政策制度的不断发展和革新，上种植教育逐步的成为了当前社会之中的核心部分。在实践的教学过程当中不仅应当那个对学生的身心健康教育情况进行分析，同时还应当在全面的保证了基础知识教学完善的基础之上对学生的思想品德等方面进行完善的教育，以保证学生可以更好的适应当前时代和环境的变化，在掌握了基础知识的环节之上不断的提升自身个人的综合素质水准，为更好的适应社会环境的变化奠定坚实的基础条件。总的来讲在实践的中职班主任德育工作之中广大教师不仅应当很好的分析当前工作开展的主要现状，同时还应当对教学方案的制定方向和应当遵循的原则等进行系统新的分析，旨在更好的实现对中职班主任德育工作的创新与完善。
1 中职班主任德育工作的价值和意义分析
明确中职班主任德育工作的重大意义和深远的价值对于后续相关工作的顺畅开展有着重大的意义和深远的价值，所以在实践当中还应当加强对此环节相关内容的重视程度。
在当前教学的过程当中德育教育相当关键，对于广大学校的管理者和教师来讲，应当加强对相关工作的重视程度。总的来讲班主任德育管理贯穿于整个教学过程当中，对学生的学习、日常生活等均会产生重大的影响。同时在不同课程的学习过程当中均有班主任德育管理的体现，对于广大学生来讲，还应当加强对班主任德育管理的重视程度，而广大班主任也应当更好的为学生树立起正确的形象，为学生今后的发展和成长奠定坚实基础，对学生的思想和行为产生深刻的影响，进而形成一种潜移默化的效应。需要注意的是当前班主任德育管理是相关教学工作之中的核心内容，同时还应当对教学方案的制定方向和应当遵循的原则等进行系统的分析，应当加以高度的重视和系统性的分析。
2 中职班主任德育工作的现状和对策分析
根据上文针对当前中职班主任德育工作的基本现状和重大的意义等进行分析可以明确后续工作的整改方向，下文将针对中职班主任德育工作的主导对策 等进行研究，旨在更好的实现对工作制度的创新与发展。
2.1中职班主任德育工作的现状分析
教育要以人为本，因材施教。近年来，我校学生的德育工作得到改善，但我们必须看到德育工作还存在不可忽视的问题。中职生存在的普遍现象：不懂尊老爱幼，不懂尊敬师长，无正确的是非观念，学生的思想消极，不求上进；学习积极性不高，学习主动性不强；普遍缺乏拼搏精神和进取意识；缺乏青少年应有的蓬勃朝气，令人担忧。 在教学的这几年中发现出现问题学生的根本原因是家庭教育严重缺失。具体表现为家庭不重视，家里孩子多，工作忙，对孩子不重视，引导不够，甚至有些家长本身都是问题家长，不能引导孩子树立正确的人生观、价值观，不能为孩子言传身教。这就要求老师以足够的耐心加以引导，了解发现其形成的原因，给予他们足够的时间成长和改变。
2.2中职班主任德育工作的对策分析
教师还应当充分的理解学生和包容学生，充分的了解学生的内心想法和真实的情感，以此为基础更好的实现对学生的有效教育。当前学生的生活已经出现了巨大的改变，所以德育管理不应当仅仅的局限在学校本身，还应当加强对当前社会环境和经济环境的分析，使得学生在充分的掌握了课程所学内容的基础之上更好的了解外面的世界，更好的培养出丰富的情感。当前不少学生在成长的过程当中遇到了不少问题，而对于教师来讲也应当多多对学生进行关系和理解，帮助学生更好的解决在其成长过程当中出现的问题和烦恼，更好的增强学生的发展水准，以更加饱满的情绪去包容和理解每一位学生，包容学生在成长过程当中遇到的难题，进而使得教学工作可以更好的开展，旨在以此为基础更好的实现对相关事业的整改，更好的促进工作迈向一个新的高度。真正意义上为发挥出德育管理的重大价值奠定坚实基础条件。
3 结束语
总的来讲加强中职班主任德育工作质量有着重大的意义，正如上文所分析到的，在实践的教学过程当中不仅应当那个对学生的身心健康教育情况进行分析，同时还应当在全面的保证了基础知识教学完善的基础之上对学生的思想品德等方面进行完善的教育，综上所述，根据对当前现代化的中职班主任德育工作基本现状和时间工作开展过程当中应当重点关注的相关核心问题等进行系统性的分析，旨在以此为基础更好额实现对相关教育事业的改进，更好的促进工作迈向崭新的发展阶段当中。
【参考文献】
[1]薛仁宇，曹广力，贡成良，黄水林. 21世纪德育内容和课堂教学中的德育渗透[J]. 华北科技学院学报. 2002（02）
[2]付八军. 新形势下的德育误区及方法论探讨[J]. 机械工业高教研究. 2001（04）
[3]张忠华. 论德育创新[J]. 黑龙江高教研究. 2001（05）
[4]李太平. 德育功能·德育价值·德育目的[J]. 湖北大学学报（哲学社会科学版）. 1999（06）
作者简介：王静 出生年月：（1983—） 性别：女 民族：汉族 籍贯：天津市 学历：本科 学校：天津市交通学校 职称：初级教师 研究方向：德育教育