项目教学法在3+3护理专业内科护理学教学中的实践研究

• 作 者: 史丽平 吴枫 赵刚 王洪英 汪济红 张巍 付聪
• 机 构: 通化市卫生学校护理教研室,吉林通化,134001
• 出 处: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 发表日期: 2020年38期
• 关键词: 内科 3+3护理 项目教学法

目的：探讨项目教学法在3+3护理专业内科护理学教学中的实践效果。方法：选定本校于2020年3月-2020年12月在校学习内科n护理学的90名护理专业学生，依其教学方法不同分为观察组（45名，项目教学法）与对照组（45名，传统教学法）2组，比较组间护理专业n学生的教师评价评分、学习能力评分、学习积极性评分、课堂教学效果评分。结果：观察组护理专业学生的教师评价（4.83±0.52）分、学n习能力（4.47±0.61）分、学习积极性（4.52±0.48）分、课堂教学效果（4.28±0.39）分，均较对照组高（P<0.05）。结论：内科护理学教学n期间，项目教学法有助于提高护理专业学生的教学质量，值得使用。