【摘 要】
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高职院校学生的自主学习能力一直备受关注,而对学生自主学习能力的培养也成为高职院校教师的重要任务。高职院校非英语专业学生的英语教学工作,需要有效转变课堂教学模式,并
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高职院校学生的自主学习能力一直备受关注,而对学生自主学习能力的培养也成为高职院校教师的重要任务。高职院校非英语专业学生的英语教学工作,需要有效转变课堂教学模式,并充分利用互联网络开展教学,进而为学生创造必要的语言环境,也对学生的英语自主学习能力进行了有效提高。
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