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强调指出:数学教学要以人为本,承认学生的个体差异,突出学生的个性发展,使不同的学生在数学活动中获得不同的发展,让每个学生都能获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学素养.
浅谈数学教学中对学困生的转化
【摘 要】
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强调指出:数学教学要以人为本,承认学生的个体差异,突出学生的个性发展,使不同的学生在数学活动中获得不同的发展,让每个学生都能获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的
【机 构】
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四川省南充市西山小学,637000
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2007年9期
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