论文部分内容阅读
《义务教育数学课程标准（2011）》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作是学生学习数学的重要方式。＂真正有效的数学课堂是在探究性学习中进行的,因为探究由兴趣出发,让有限的课堂更加丰富。一、创设情境,激发兴趣真正成功的数学课堂,应是让学生的学习观念从＂要我学＂转变为＂我要学＂的课堂。