论文部分内容阅读
“问题学生”的教育管理是职业教育中一个普遍存在的难点问题，需要教育工作者对“问题学生”有一个正确的认识和态度．在教育实践中下大力气去帮助“问题学生”解决心理和行动上的问题。“三阶段法”是在教育教学实践中总结出来的一套系统的解决转变方法，从不同时间阶段，着重帮助“问题学生”克服、改变、彻底摆脱“问题”行为。“三阶段法”的教育实践探索．对教育管理“问题学生”而言是一种有益的参考。