坡形梁的配筋计算

来源 :科技简报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mnbvcxzxzh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
常遇到如图 Ia、b、c 的大梁在均布及集中荷载作用下,如何计算它的配筋问题。 1954年第二期的德国杂志建筑设计及建筑技术 BAUPLANUNG UND BAUTECHN1K发表了“钢筋混凝土矩形截面单跨双坡梁的截面计算”一文,被引用于中国工业出版社1970年版的建筑结构设计手册(静力计算)中的192~195页上。这个方法不但应用范围很少,并且是错误的,有时甚至相差30%以上。因为它的来源是按变截面梁导出,误认为应力最大的地方配筋最大。现把它的推导过程写于下面,如图1 a,在均布荷载 q 作用下,有: Often encountered in Figure Ia, b, c girder uniform and concentrated load, how to calculate its reinforcement. In the second edition of the German magazine “BAUPLANUNG UND BAUTECHN1K”, published in the second issue of the German magazine “1954,” the article “Cross-section calculation of single-span double-slope beam with rectangular cross-section of reinforced concrete” was quoted in the 1970 edition of the Architectural Design Manual of China Industrial Press. (Calculation) on pages 192-195. This method not only has a limited range of applications, it is also wrong, and sometimes even a difference of more than 30%. Because its source is derived from a variable cross-section beam, it is mistaken for the largest reinforcement in places where stress is greatest. We now write its derivation process below, as shown in Fig. 1a. Under the action of uniform load q, there are:
其他文献
为界定出西北干旱区典型半城市化地区的空间分布情况,进一步探究其时空变化规律,以乌鲁木齐市高新区为研究对象,基于Landsat TM/OLI遥感影像解译数据和统计数据,应用遥感、地
毛主席纪念堂主体工程为现浇钢筋混凝土剪力墙结构,混凝土中的钢筋含量高,特别是50厘米厚剪力墙内暗梁和暗柱很多,给混凝土的浇灌工作带来很大困难。主体结构施工正值严冬季
泱泱大国,上下五千年,积淀了许许多多的宝贝。它们是古人智慧的结晶,见证了中华文明的辉煌灿烂,但多收藏于深宫大院之内。接下来,我们将为大家开设一个小小的窗口,管窥那些价
一追溯犹太人的悲惨历史 ,大约已有 2 50 0年之久 ,早在公元前 585年 ,新巴比伦帝国尼布甲尼撒王在占领亚述之后 ,即征服了犹太王国 ,洗劫了耶路撒冷 ,大量犹太人被放逐 ,流
1956年,美国材料试验协会发表的研究报告指出:只要在混凝土拌和物能回复到塑性状态这样的时间间隔范围,甚至只要振捣器能插入混凝土拌和物内,二次振捣就能增加其强度。报告
2016年10月29日至30日,全国毛泽东文艺思想研究会2016学术年会在郑州师范学院举行。来自全国高校、科研院所的80余位专家学者围绕“毛泽东文艺思想与新世纪中国马克思主义文
1911年(农历辛亥年)10月10日武昌起义爆发后,全国各省纷纷响应,相继宣告独立,脱离清廷。山东以知识分子为代表的同盟会员,在武昌起义的影响和全国风起云涌的革命浪潮推动下,
墙板倾起施工法,前译作就地竖立法,是现场预制安装墙板的一种方法。国外倾起施工的墙板有高达19.5米,重60吨的。鉴于国内南方地区在搞现场预制大板,故刊登供参考。 The meth
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)指出:要遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,探索多种培养方式,
2014年4月2日下午,“惠安实小语文学科片段教学比赛活动”拉开了帷幕。新多媒体教室里,全校语文教师正襟危坐,求知的眼神是那般执著。十二位挑战者登台打擂,夺人心魄;十二个片段教学精彩纷呈,各显神通;十二朵铿锵玫瑰竞相怒放,芳香迷人。与会领导和老师被震撼折服了,心里有种暖暖的感觉。  回味十二个片段教学,最大的感觉是:课堂是鲜活的、有温度的。有温度的课堂必须有情感的体验和语言的训练。以下我就案例谈谈