【摘 要】
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有效教学是指通过教学使学生获得进步或发展，这是教学研究的出发点与归宿。所以，学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的标准。华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率是指学
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有效教学是指通过教学使学生获得进步或发展，这是教学研究的出发点与归宿。所以，学生有无进步或发展是衡量教学有没有效益的标准。华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获或者学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，都是无效或低效教学。”因此，物理教学应当围绕效率做文章，优化教学设计，科学组织教学过程，并且实施合理的控制，真正体现轻负担、低消耗、高质量的愿望。
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