【摘 要】
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在传统的英文教学中,教师被要求用"全英文"教学的模式,这无疑对学生的听力和口语能力提高有着非常重要的作用,但是在"全英文"教学过程中教师也会发现有两方面的问题:一方面,
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在传统的英文教学中,教师被要求用"全英文"教学的模式,这无疑对学生的听力和口语能力提高有着非常重要的作用,但是在"全英文"教学过程中教师也会发现有两方面的问题:一方面,有部分的学生因为听不懂而造成英语学习障碍,长期下去可能会演变成上英语课的心理障碍。另一方面,教师在全英文教学的要求下,对于某些知识点的讲解还是有觉得不够清楚,教得不太到位的现象,最常见的就是教师在讲解英文语法时觉得用中文描述反而更加清楚,所以在现实英语教学中,英语老师还是会借助中文进行诠释。笔者在教学过程中就经常遇到上述情况,并结合自己课堂教学过程中的实例浅谈如何恰当好处地运用好中文并使其有效地服务于英语课堂教学。
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