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《数学课程标准》提出：教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。为了适应新课改的要求,教师要用全新的教育理念不断探索新的课堂教学模式、教学手段和学生学习方式。但随着新课程改革的逐步深入,一些深层次的问题也随之呈现出来。