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在小学数学教学中开展师徒结对帮扶,让优等生与学困生结成帮扶小组,来辅导他们的数学学习是提高学困生数学学习能力的重要方法,开展结队帮扶需要科学建立帮扶对子,有效激发学生参与兴趣,教师要为他们传授帮扶方法,尽可能为他们的结对帮扶创造机会,这样才能提高效果,从而实现数学学困生的转化。
师徒结对 互助提高——优等生辅导学困生提高数学计算能力的策略探索
【摘 要】
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在小学数学教学中开展师徒结对帮扶,让优等生与学困生结成帮扶小组,来辅导他们的数学学习是提高学困生数学学习能力的重要方法,开展结队帮扶需要科学建立帮扶对子,有效激发学
【机 构】
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广东省惠州市第五中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年9期
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