论文部分内容阅读
信息技术可以在问题发现、信息收集、信息处理、信息运用和互助学习等方面为学生开展探究式学习提供强劲的引擎，在有效指导学生、激发学生学习兴趣、鼓励学生学习和参与学生的学习过程评价方面为老师提供强有力的工具。鉴于此有必要将信息技术和探究式学习一起融入到高中物理的教学过程中，这样既可以培养学生的信息素养，又可以培养学生质疑、推理和批判性地思考科学现象的能力。通过信息技术来“做”科学，学生既能学到知识，又能掌握一定的技术以及科学的思维方法，同时还可以形成正确的科学态度。以下笔者结合教学实践，对信息技术在高中物理探究式学习的应用进行阐释。