【摘 要】
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《江苏教育》(心理健康)2019第3期《在“3+”模式中创新——初中心理辅导校本课程实践初探》一文,介绍了江苏省江阴市第一初级中学积极探索心理辅导校本课程的“3+”模式,即
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《江苏教育》(心理健康)2019第3期《在“3+”模式中创新——初中心理辅导校本课程实践初探》一文,介绍了江苏省江阴市第一初级中学积极探索心理辅导校本课程的“3+”模式,即“教材+实际”的心理辅导活动课程、“课堂+舞台”的校园心理剧课程、“校园+家庭”的“春晖”家长心理辅导课程。“3+”模式立足实际、结合实情,实现点、线、面的延伸,突显学生、学校、家长的三维统一。目前,大部分学校在心理健康教育方面具有优良的硬件设置,若能配以高品质的课程设置,实现普遍性与特殊性、共性与个性的有机统一,将有利于初中心理健康教
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