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班主任是整个班级的核心，其管理效率关系到能否发挥学生的能动性．进而提升学习效率，达到教学的真正目的。在本文中，笔者将以高中班级管理为例．从转变观念，健全班委会，权力下放，沟通协调以及激发主体能动性等方面分析了班主任的组织与主导作用，供同行参考。
论高中班级管理中班主任的组织与主导作用
【摘 要】
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班主任是整个班级的核心，其管理效率关系到能否发挥学生的能动性．进而提升学习效率，达到教学的真正目的。在本文中，笔者将以高中班级管理为例．从转变观念，健全班委会，权力下放，沟通协
【机 构】
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重庆市松树桥中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年16期
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