【摘 要】
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摘 要 就目前美术学科的学习分析，给学生呈现在脑海中的是丰富多彩、纷繁多呈的画面，教师应重视激发学生自身的想象力，不断鼓励学生主动学习。本文对创设多种情境，提升初中美术教学有效性进行了分析，以供参考。 关键词 多种情境;初中美术教学;有效性 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0089-01 教师应结合学生自身的性格特点和心理承受能力对其进行艺
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摘 要 就目前美术学科的学习分析，给学生呈现在脑海中的是丰富多彩、纷繁多呈的画面，教师应重视激发学生自身的想象力，不断鼓励学生主动学习。本文对创设多种情境，提升初中美术教学有效性进行了分析，以供参考。
关键词 多种情境;初中美术教学;有效性
中图分类号：G632
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摘 要 近些年，在我国快速发展的背景下，新课程教学理念的出现，在当前的小学数学教学过程中，培养学生的问题意识已经成为教师们主要的教学任务。在小学数学中激发学生的问题意识，培養学生的问题能力，能够有效地提升学生的学习能力以及思维能力，因此在教学的过程中教师们就需要注意到这一教学内容。基于此，对如何在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识进行分析，并提出具体的教学对策，旨在促进小学生全面的发展。 关键
摘 要 英语是未来学生在社会上立足的一项重要能力，教师在实际的教学中，要想保证学生的学习质量，就要重视激发学生的学习潜能，尤其是在互联网时代，教师更需要加强对相关问题的重视。本文就针对“网上 网下”，学生英语学习潜能激发的相关问题进行了具体的研究，希望能给大家一些有益的启发。 关键词“网上 网下”;互通方式;激发;学生;英语潜能 中图分类号：O433.2，D43 文献标识码：A 文章编号：10
摘 要 个性化阅读是在教师主导、学生主体基础之上的个性化学习行为。只有切实尊重学生的自主选择、个体差异和独特体验，调动学生的多元感悟和创新思维，建构有个性特征的理解和感悟，实施课外阅读的有效延伸，才能真正实现学生的个性化阅读，提高语文阅读教学效果。 关键词 小学语文;个性化阅读;自主;感悟 中图分类号：A，I042 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0203-0
摘 要 农村学校由于教学资源匮乏，导致教师在课堂教学中教学目标不够明确，教学设计缺乏层次性，而近年来随着素质教育的深入，农村初中语文教师也在积极做出改变，在教学活动中遵循以人为本的教学观念，结合学生的实际情况及时调整教学方式，同时加强对初中生阅读能力的培养，实现学生长远发展。 关键词 初中阶段;语文课堂;阅读能力;方法策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施：要想激活道德与法治课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些教学实践，对新课改下的课堂教学方法进行了一些有益的尝试和探讨。 关键词 教学手段;教学过程;主体参与;创新能力 中图分类号：C931.1，C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0070-01 新课程改革势不可挡
摘 要 《小学数学课程标准》指出：数学是人类文化的重要组成部分，是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。因此，小学数学教育必须重视数学应用的教学，必须加强对学生应用意识的培养，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上，使学生具有适应生活和社会的能力。本文主要探讨如何在小学数学实际教学中培养学生的数学应用意识。 关键词 小学数学;应用意识;问题;兴趣 中图分类号：B01 文獻标识码：A
摘 要 随着社会的发展，人们越来越重视教育，尤其是政治教育。但是，由于政治是一门理论性知识比较多的学科，即便是教师加强了对学生的政治教育，一些学生在学习的过程中还是不能充分了解所学的内容，从而跟不上学习进度。基于此，本文将以高中政治为例，探析转化高中政治学困生的教学策略，希望助力教育事业的发展。 关键词 高中政治;学困生;教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘 要语文学科在高中课程中占有着重要的地位，对于学生的发展有着直接的影响，作文又是语文课程中主要的教学内容，可见，写作对于学生的整体水平的提升有着重要的影响。所以，在高中写作教学中，语文教师要注重作文的实用性和创新性，使学生写出来的作文的内容能够更加饱满并且有新意，从而使学生能够在作文上取得一个良好的成绩。 关键词实用性;创新性;作文;高中语文 中图分类号：G356.7 文献标识码：A 文章编
摘 要 随着新媒体技术的发展，新媒体成为当代社会信息传播的重要渠道。“生活即教育”即生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。本文就新媒体环境下对幼儿园教育领域的探索进行分析，探索新媒体在生活教育中的体现。 关键词 幼儿园;新媒体;生活教育 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0033-01 新媒体是一种环境。新媒体涵盖了所有数字化的媒体形式，
摘 要 在初中语文教学中，说明文教学是主要任务之一，必须引起重视。但是说明文教学与记叙文、议论文教学相比，说明文一般平平实实、缺乏形象性，内容平淡无味，不易引起学生的兴趣。本人认为，积极调动学生的学习热情，让学生在学习中发展能力，培养创新思维，使说明文教学具有趣味性，是我们提高教学效率的有效途径。 关键词 说明文、兴趣、教学法 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661