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改革开放以来,中国综合国力提升明显,正处在转型期的中国也出现了不少挑战,历史教育的重要性日益凸显。历史教育的重要载体便是历史教科书,中学历史教科书对每个公民的历史意识和人文素养形成至关重要。本文试图以《中国历史》初一上册为例,从课程标准的达成、学习能力的培养、课程设计的理念、表现形式、版面设计、文字风格等角度分析澳门\"人教试行版\"初中历史教科书的特点,期望对我们的初中历史教科书运用提供某些借鉴。