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摘要：党校是为国家发展提供人才的摇篮，也是帮助党组织培养干部的重要场所，而为了培养出更加优质的干部人才，党校必须注重对于党员群众和党员干部的职责意识和思想觉悟的培养。为此，党校必须关注开展党史教育的关键作用，积极紧跟时代的脚步和党的发展步伐，并对党史教育教学工作进行革新。基于此，本文从以下四个方面对党校党史教育教学工作的改革与创新路径进行了分析，以此来供相关人士交流参考。
关键词：党校;党史教育;教学工作;改革;创新路径
引言：
中国共产党是我国的执政党，我党的发展历程代表着中华人民的奋斗历史，党史的每个时期都象征着中华人民的团结奋斗和艰苦抗争的历程，这是我们整个民族的精神源泉，也是促进我国朝着理想目标发展的关键指南，所以党校不能忽视对于党员群众的党史教育工作。
一、对党校党史教育教学模式进行创新
首先，党校需要根据现阶段的国家趋势和国际形势来革新党史教育的内容，不管是国内还是国际市场都在无时无刻地发生变化，所以党校也应当紧跟时代发展潮流，来对党史教育的内容进行更新。同时，因为国内趋势的变化，在不同阶段对于社会主义建设的方向都进行适当调整，而党校也应当对根据相关调整来对课程的教学内容进行完善，并组织党校学生参与相应的教学互动。市场经济体制的改革使得社会主流观念得到了改变，而党史教育的思想教育活动的内容进行调整，从而保持党员的先进性。其次，党校课程组应当对教材内容和教学方法进行深入研究，加强党史教育和社会、民情之间的联系。不过，党校不仅要跟随时代的发展潮流，还要基于党员的工作实况和群众的需求来开展党史教育工作。另外，党校还要利用信息技术来实现党校教育的远程教学，利用线上教学、教学直播等新型教学方式来开展教学科研工作，而党校需要注重对于科研成果的保护，而上级部门制定决策时也需要利用这些科研成果来作为参考依据[1]。
二、提升党史教育教师队伍的素质水平
党校党史教育的质量在某种程度上是受到课程教育教师队伍素質水平所影响的，所以党校必须注重对于教师队伍素质的培养工作，培养出具有专业业务能力和良好思想觉悟的教育人才。首先，党校要组织教师团队学习重要党政会议精神和重要领导人的发言，不仅要学习党史的具体内容和我党的发展历程，还要掌握党的方针路线和关键政策。尤其是近几年来我党所开展的反腐倡廉工作的精神的方针，学习国家为繁荣发展、完成建设目标所做出的努力。其次，党校还要重点培养骨干教师，在教师团队中加入职责意识强、有责任心的教师人才[2]。同时，因为党史教育的教学任务比较单一，长期以来学科教师的待遇一直得不到改善，对于这个问题，党校上级领导需要出台福利政策，增强他们的安全感和对党校的归属感。另外，党校还要为教师队伍提供深造学习的平台，并鼓励教师积极把控深造机会，通过参与深造学习来强化自身的能力、拓展自身的知识面。
三、增加党史教育的经费
在市场经济体制下，逐利思想对社会民众产生的影响越来越深刻，而这一影响也蔓延到了党史教育当中，对党校学生的思想造成了不良影响。为此，党校需要加强对于这一问题的关注程度，并通过思想教育活动和宣传工作让党校师生都意识到开展党史教育的关键作用[3]。首先，党校需要对现阶段的社会实况进行深入了解，根据相关情况来对党史教育的经费进行增加，从而为师生提供更加优质的教育条件。其次，为了保证党史教育教学工作的创新实践得到落实，党校相关负责人应当为党史教育课程购置新兴教辅设施，并购置现代化教学设备、引进先进技术来实现党史教育的多样化教学。同时，党校还要按照课程的教学需求来建设党史教育研究中心，并通过开展红色阵地教育和更新阵地设备的方式来改善基础设施条件，扩大党史教育的影响幅度。另外，党校还要对党史教育的教学资源进行更新、补充和整合，并加强实践和理论教学之间的联系，使得生活实际中的红色资源得到有效利用，以此来提升党史教育的趣味性和教学质量。
四、对党校开展党史教育的关键作用进行充分认识
我党经历了漫长的发展历程才取得今日的成就，当然这漫长的发展历程中不仅有光辉的一面，也有充满坎坷和艰辛和走向错误路线的时候，但正是这些努力和持续探索帮助我党迎来了光辉的今天。党史不仅能够见证我党的发展历程，还能够推动我党逐渐朝着理想目标而不断进步，因此党校必须组织学生学习党史，提高党员群体和干部的思想觉悟和政治素养，使得他们能够掌握更多的理论知识。
社会主义核心价值观是我党在世界多元文化思想交汇过程中坚定自我、保证国内意识形态领域中马克思主义能够发挥核心指导作用，所以党校必须注重对于党员群体和干部社会核心价值观的培养[4]。为此，党校需要在培养学生社会主义核心价值观的过程中将党史作为培养重点。我党在漫长的发展历程中养成了很多良好作风和优良精神，比如将理论和实践联系起来、和群众之间保持良好互动、积极自我反省的作风，比如团结奋斗、航天、为人民服务的精神。
五、结束语
综上所述，新时期的党校应当紧跟时代发展潮流，通过革新党史教育教学模式、提升党史教育教师队伍的素质水平、增加党史教育的经费、对开展党史教育的关键作用进行充分认识等方法来开辟对于党史教育教学工作的创新路径，进而利用具有良好思想觉悟和优秀专业能力的教育队伍来提升党史教育的质量。
参考文献
[1]马艳层.基层党校加强党史国史教育的重要性及对策浅析[J].新丝路，2019，0（22）：120-120.
[2]闫红果.地市党校年轻教师如何在教学中“求生存”[J].中共伊犁州委党校学报，2018，0（2）：107-108.
[3]崔家新，张元.改革开放以来大学生价值观教育政策的应对策略——基于大学生价值观嬗变轨迹的历史考察[J].教育学术月刊，2018，0（12）：22-29.
[4]周良发，陈元晴，潘红.大学生习近平新时代中国特色社会主义思想认知状况调查分析[J].渭南师范学院学报，2020，35（2）：22-29.
作者简介：姓名： 陶漫漫，出生年月： 1987年1月，性别： 女，民族：汉，籍贯：山东省泰安市，学历： 硕士研究生，职称：（现目前的职称）讲师，研究方向：党史。
（中共营口市委党校 辽宁省 营口市）
关键词：党校;党史教育;教学工作;改革;创新路径
引言：
中国共产党是我国的执政党，我党的发展历程代表着中华人民的奋斗历史，党史的每个时期都象征着中华人民的团结奋斗和艰苦抗争的历程，这是我们整个民族的精神源泉，也是促进我国朝着理想目标发展的关键指南，所以党校不能忽视对于党员群众的党史教育工作。
一、对党校党史教育教学模式进行创新
首先，党校需要根据现阶段的国家趋势和国际形势来革新党史教育的内容，不管是国内还是国际市场都在无时无刻地发生变化，所以党校也应当紧跟时代发展潮流，来对党史教育的内容进行更新。同时，因为国内趋势的变化，在不同阶段对于社会主义建设的方向都进行适当调整，而党校也应当对根据相关调整来对课程的教学内容进行完善，并组织党校学生参与相应的教学互动。市场经济体制的改革使得社会主流观念得到了改变，而党史教育的思想教育活动的内容进行调整，从而保持党员的先进性。其次，党校课程组应当对教材内容和教学方法进行深入研究，加强党史教育和社会、民情之间的联系。不过，党校不仅要跟随时代的发展潮流，还要基于党员的工作实况和群众的需求来开展党史教育工作。另外，党校还要利用信息技术来实现党校教育的远程教学，利用线上教学、教学直播等新型教学方式来开展教学科研工作，而党校需要注重对于科研成果的保护，而上级部门制定决策时也需要利用这些科研成果来作为参考依据[1]。
二、提升党史教育教师队伍的素质水平
党校党史教育的质量在某种程度上是受到课程教育教师队伍素質水平所影响的，所以党校必须注重对于教师队伍素质的培养工作，培养出具有专业业务能力和良好思想觉悟的教育人才。首先，党校要组织教师团队学习重要党政会议精神和重要领导人的发言，不仅要学习党史的具体内容和我党的发展历程，还要掌握党的方针路线和关键政策。尤其是近几年来我党所开展的反腐倡廉工作的精神的方针，学习国家为繁荣发展、完成建设目标所做出的努力。其次，党校还要重点培养骨干教师，在教师团队中加入职责意识强、有责任心的教师人才[2]。同时，因为党史教育的教学任务比较单一，长期以来学科教师的待遇一直得不到改善，对于这个问题，党校上级领导需要出台福利政策，增强他们的安全感和对党校的归属感。另外，党校还要为教师队伍提供深造学习的平台，并鼓励教师积极把控深造机会，通过参与深造学习来强化自身的能力、拓展自身的知识面。
三、增加党史教育的经费
在市场经济体制下，逐利思想对社会民众产生的影响越来越深刻，而这一影响也蔓延到了党史教育当中，对党校学生的思想造成了不良影响。为此，党校需要加强对于这一问题的关注程度，并通过思想教育活动和宣传工作让党校师生都意识到开展党史教育的关键作用[3]。首先，党校需要对现阶段的社会实况进行深入了解，根据相关情况来对党史教育的经费进行增加，从而为师生提供更加优质的教育条件。其次，为了保证党史教育教学工作的创新实践得到落实，党校相关负责人应当为党史教育课程购置新兴教辅设施，并购置现代化教学设备、引进先进技术来实现党史教育的多样化教学。同时，党校还要按照课程的教学需求来建设党史教育研究中心，并通过开展红色阵地教育和更新阵地设备的方式来改善基础设施条件，扩大党史教育的影响幅度。另外，党校还要对党史教育的教学资源进行更新、补充和整合，并加强实践和理论教学之间的联系，使得生活实际中的红色资源得到有效利用，以此来提升党史教育的趣味性和教学质量。
四、对党校开展党史教育的关键作用进行充分认识
我党经历了漫长的发展历程才取得今日的成就，当然这漫长的发展历程中不仅有光辉的一面，也有充满坎坷和艰辛和走向错误路线的时候，但正是这些努力和持续探索帮助我党迎来了光辉的今天。党史不仅能够见证我党的发展历程，还能够推动我党逐渐朝着理想目标而不断进步，因此党校必须组织学生学习党史，提高党员群体和干部的思想觉悟和政治素养，使得他们能够掌握更多的理论知识。
社会主义核心价值观是我党在世界多元文化思想交汇过程中坚定自我、保证国内意识形态领域中马克思主义能够发挥核心指导作用，所以党校必须注重对于党员群体和干部社会核心价值观的培养[4]。为此，党校需要在培养学生社会主义核心价值观的过程中将党史作为培养重点。我党在漫长的发展历程中养成了很多良好作风和优良精神，比如将理论和实践联系起来、和群众之间保持良好互动、积极自我反省的作风，比如团结奋斗、航天、为人民服务的精神。
五、结束语
综上所述，新时期的党校应当紧跟时代发展潮流，通过革新党史教育教学模式、提升党史教育教师队伍的素质水平、增加党史教育的经费、对开展党史教育的关键作用进行充分认识等方法来开辟对于党史教育教学工作的创新路径，进而利用具有良好思想觉悟和优秀专业能力的教育队伍来提升党史教育的质量。
参考文献
[1]马艳层.基层党校加强党史国史教育的重要性及对策浅析[J].新丝路，2019，0（22）：120-120.
[2]闫红果.地市党校年轻教师如何在教学中“求生存”[J].中共伊犁州委党校学报，2018，0（2）：107-108.
[3]崔家新，张元.改革开放以来大学生价值观教育政策的应对策略——基于大学生价值观嬗变轨迹的历史考察[J].教育学术月刊，2018，0（12）：22-29.
[4]周良发，陈元晴，潘红.大学生习近平新时代中国特色社会主义思想认知状况调查分析[J].渭南师范学院学报，2020，35（2）：22-29.
作者简介：姓名： 陶漫漫，出生年月： 1987年1月，性别： 女，民族：汉，籍贯：山东省泰安市，学历： 硕士研究生，职称：（现目前的职称）讲师，研究方向：党史。
（中共营口市委党校 辽宁省 营口市）