【摘 要】
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从事思品教学工作已有十余年了,为了提高该学科的教学成绩狠下了一番工夫,在教学中不断探索、不断总结。当前,思品课面临考试分值小的困境,使多数教师又遇新的挑战,如何改革
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从事思品教学工作已有十余年了,为了提高该学科的教学成绩狠下了一番工夫,在教学中不断探索、不断总结。当前,思品课面临考试分值小的困境,使多数教师又遇新的挑战,如何改革传统的思想品德教育模式,优化思想品德课教学。在教学中做了些分析,试着从几个方面去做好教学工作。
Engaged in thinking teaching has been more than ten years, in order to improve the teaching achievements of the discipline a lot of work under a lot of time, continue to explore in teaching, continue to summarize. At present, the thinking class face the plight of exam scores is small, so that most teachers encounter new challenges, how to reform the traditional ideological and moral education mode, optimize the ideological and moral teaching. In the teaching did some analysis, trying to do a good job teaching from several aspects.
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