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课堂提问是教师与学生之间互动的抓手和依托,好的课堂问题可以启发学生的思维,引导学生思考,激发学生的求知欲和探索欲.在激起学生高水平的认知活动中促成学生认知思维发展与提升.本文就高中英语课堂提问中认知思维导向的研究,在优化认知结构中培养学生英语学习和思考的思维.
高中英语课堂发挥提问认知思维导向的作用
【摘 要】
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课堂提问是教师与学生之间互动的抓手和依托,好的课堂问题可以启发学生的思维,引导学生思考,激发学生的求知欲和探索欲.在激起学生高水平的认知活动中促成学生认知思维发展与
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽湖高级中学
【出 处】
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英语画刊（高级版）
【发表日期】
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2020年33期
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