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目的探讨小组合作教学法在护理实践教学中的应用。方法随机选取我校2013级三年制护理专业学生100人,分为实验组（50人）和对照组（50人）。实验组采取小组合作教学法,对照组采取传统教学法。结果实验组学生的实践技能考核成绩明显优于对照组（P〈0.05）,对改革后的教学与考核方法评价很高。结论小组合作教学法能提高学生技能训练的积极性、挖掘学生自主学习的潜能、培养学生相互合作的精神和团队精神、体现护理工作的特性,在我校护理实践教学中的应用效果良好,值得推广。