论文部分内容阅读
摘
案例教学法在初中政治教学中的应用分析
【摘 要】
：
摘要：在教育教学体系中，政治学科是很关键的一门课程，不管是在哪个阶段，政治教学都是必不可少的。初中教学中，通过良好的政治教学，可以在很大程度上促进学生正确思想政治观念的形成，有助于学生身心健康成长。但是政治知识本身具有一定的抽象性，学生学习起来会感觉难度比较大，对此教师可以尝试将案例教学法应用到初中政治教学中，让学生在分析案例中加深对初中政治知识的理解。 关键词：案例教学法;初中政治教学;应用
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年105期
其他文献
摘要：阅读文学名著不仅有益于学生树立正确的人生观、价值观，而且为学生的写作学习提供了模板，是学生语文素养提升的重要抓手。加强名著阅读，会使语文学习得到事半功倍的效果。文章分析了所在初中的名著阅读的现状，认识名著阅读对于初中学生的价值和意义，结合教学实践进行了名著阅读指导有效性的初步探索。 关键词：语文素养;名著阅读;教学实践 一、 引言 我国基础教育课程教学经历了三个阶段的变革：从早期的“双
摘 要：《语文课程标准》中指出：“让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”那么，什么是语感？语感是人们对语言文字的一种敏锐的感受力和迅速领悟的能力，是对语言隐含意义的一种深刻的直觉，一种顿悟，一种心理体验。叶圣陶先生曾经说过：“语言文字的训练，我認为最要紧的是训练语感，就是对于语文的敏锐的感觉。” 关键词：读讲结合；《要下雨了》；语感 新教材第二册中《要下雨了
摘 要：数学学习强调对数学本质的理解。因此，将深度学习的理念有效融入复习教学中，将带有一定探究性的数学问题视为学习的支撑点，并在充分运用体验式活动中让深度学习的形式得以实现，达到在提升学生学习力中提升数学思维能力，进而提升数学素养的目的。文章以“二元一次方程组”复习教学为例，探究将深度学习融入复习课的有效教学策略。 关键词：复习课;二元一次方程组;深度学习;教学策略 被动学习导致数学课堂
摘 要：数学学科是培养学生基础数学思维、逻辑思维、分析和判断问题的思维，可以为学生学习其他学科奠定思想基础，另外，数学学科中含有多种数学方法，也可以引导学生们用数学方法去解决多种问题。因此，初中教师应该加强对数学学科的研究，寻求有效的方法实现数学学科和其他学科的整合，发挥其功能，为其他学科服务。本研究立足于中学数学和其他学科渗透整合的研究，阐述了中学学科和其他学科渗透整合的意义，且对中学数学学科在
摘要：陶行知的创造教育思想对小学《道德与法治》课堂具有重要的现实意义和实践价值。文章结合《小学道德与法治》课中的教学实例从五个方面阐述了如何在小学《道德与法治》课中实践陶行知创造教育思想：激发学生的创新思维，在民主平等中解放学生的大脑;利用学校课程资源，在实践活动中解放学生的双手;把握课堂教学阵地，在提问辩驳中解放学生的嘴巴;组织校外参观活动，在多彩体验中解放学生的空间;组织各项实践活动，在观察发
摘 要：在当前提倡素质教育的大环境下，课堂作为教师与学生之间的交流、互动的平台，应当通过强化彼此间的互动去提高课堂教学的有效性，从而让学生能够主动参与，并促进知识的掌握与能力的提升。而师生互动的作用发挥需要教师进行设计，以提出问题与创设情境等方式，在双方交流中去发散学生思维，进而深化有效教学。基于此，文章将结合笔者在小学数学课堂教学中的实践，对如何实现师生互动深化有效教学的策略展开探究。 关键词
摘 要：随着素质教育的不断推行和发展，传统文化与学科教学的融合已经成为新时期我国教育事业发展的一大重要趋势。我国传统文化具有上千年的发展历史，其中很多优秀传统文化的价值一直沿用至今，传统文化与学科教学的融合，不仅可以有效地促进学科教学的改革，还能更好地实现我国传统文化的继承和弘扬。在新的教育背景下，农村高中体育教学也需要加强对传统文化的融合，为了能够实现二者的有效融合，就需要探索有效的教学模式，保
摘 要：初中数学在初中教育中占有重要的地位。对学生的教育不仅要让学生理解知识点，还要在课堂上用数学分析和计算的方法，还要让学生能够拥有完整的数学思维，在今后的学习中自主学习。本文从指导观察，发现规律；拆分重组，巧解难题；感悟质疑，自主探究三个方面入手，意在全面培养学生的数学思维。 关键词：数学思维；自主学习；拆分重组；巧解概念 “授之以鱼不如授之以渔”，教学不仅是传授知识，也在提升学生的学习能
摘 要：当前信息技术越来越多地渗透到初中化学教学之中，信息化教学手段也将成为促进初中化学教学效率提升的重要渠道。信息技术的运用可以更加清晰、生动地像学生展示化学知识和原理，而对于化学微观知识教学尤为适用，可以显著促进学生学习兴趣的提升，提高教学效率。为了更好地促进初中化学微观知识教学工作的发展，有必要开展有针对性的研究工作，以更好地促进信息化教学手段应用效率的提升。基于这一背景，文章基于教学案例分